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推动职业院校产教融合 助力“一带一路”国际合作论坛-专家刘占山的发言稿

Date:2018-05-28 · View:

尊敬的各位领导,各位来宾、各位与会代表大家上午好,非常高兴应邀来参加这次论坛。首先我代表中国职业技术教育学会对这次论坛表示热烈祝贺,这次论坛主题选的非常好,推动职业院校产教融合,助力“一带一路”国际合作。

党的19大以来,对职业教育有了明确的战略部署,新时代职业教育的主要任务就是要完善职业教育和培训体系,深化产教融合校企合作。要建设一支强大的知识型、技能型、创新型的劳动大军,为国家实行实现两个百年目标和中华民族的伟大复兴提供人才支撑。我们的任务、使命非常艰巨。职业教育的总体制,无论是两个百年目标还是实现民族伟大复兴,可以说为国家提供了一系列宏伟蓝图,非常明确。关键问题,实际上就是人才问题。没有符合整个经济社会发展的人才,就不可能实现我们的目标。

人才的问题,基础是教育。所以总书记讲,只有教育强,国家才能强。那么职业教育要怎么做?中央提出职业教育是教育的一种类型教育,不是单独的层次教育,职业教育有自身体系,有中等教育、高等教育,将来有本科和研究生。类型教育的基本办学模式就是要产教融合校企合作,类型教育的基本规律就是必须与产业,与企业合作,共同培养出行业企业发展所需要的人才。因此,职业必须要适应产教融合校企合作。

19大以后,国务院办公厅和教育部六部委从去年12月到今年4月份,发出两个重磅文件,国务院办公厅发出了一个深化产教融合若干意见。教育部的六部委发布了一个职业学校校企合作处行办法。这两个文件可以说建立了新时代产教融合,校企合作的制度框架,目标明晰,任务明确。构建一个教育供给侧与产业需要供给侧完全对接,融合共同发展的格局。目标很明确,政策、路径非常清晰。

如何落实产教融合?世界各国都有不同的模式,德国有双元制模式,很成功。我们从80年代开始学习借鉴,吸收很多国家先进经验。中国的职业教育,特别是高等职业教育,能有今天这样受世界瞩目,也是在充分吸收、借鉴国际先进经验的基础上,结合国家的国情和实际创造出来的适合中国职业教育发展的模式。

总书记提出一带一路建设,得到了世界绝大多数国家的响应,现在已经跟中国签订协订的已经有80多个国家了,光是路的建设就有135个协议,100多个国企走出去了。企业走出去最大的问题是人才问题。一方面缺乏熟悉当地的语言、人文环境、法律,能够把当地的青年组织起来,完成任务的人才。一方面缺少技术技能人才。职业教育跟企业合作,创办职业教育机构,培养当地的青年人,培养他们的技术技能来适应帮助我们在国外的企业发展。当然我们有能力的学校虽然没能跟企业走出去,但是跟国际上的学校合作,典型的天津市鲁班工坊走出去了,特别是天津的中餐到了英国建立了一个大学专门做中餐,很受欢迎,中医药也走出去了等等。中德诺浩和德国职教集团的成功合作,就是把世界最先进的职业教育理念、职业教育的课程、职业教育的课程标准、职业教育的师资标准,职业教育的评价标准引进来,根据中国的情况进行改造完善,形成一个具有国际水准、又符合中国实际的课程体系。这里面反应出来一个什么问题呢?说明我们现在的职业教育在有些专业领域里,我们的课程标准、师资队伍、我评价方式资格证书等等,还跟他们有一定的差距。职业教育如何适应,培养的人才如何能得到企业的认可,就是吸收借鉴世界最先进的标准,从而完善、改造我们的标准,提升凝练出具有中国特色职业教育标准,

通过举办这次论坛,大家认真分析了我们当前职业教育面临的国际形势、国内形势、新技术、新产业革命的形势,共同总结、研究推动国家高等职业教育向更高质量提升,真正使职业教育成为世界先进。我希望各级政府、教育部门领导,企业行业的一如既往的支持,和职业院校领导、教师的勤奋努力,高职教育在未来深化产教融合校企方面做出更大贡献。